بررسی رابطه منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس

 این فایل که به بررسی رابطه منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس میپردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 106 صفحه می باشد.

 در جوامع کنونی و بویژه با ورود به قرن بیست و یکم اکثریت قریب اتفاق افراد به اصول بهداشتی مربوط به ابعاد مختلف جسمانی خویش آگاهی دارند به والدین از طریق رسانه های گروهی و به فرزاندان از طریق آموزشگاهها این مهم توصیه و سفارش می شود. ولی اکثریت جامعه متاسفانه به امر بسیار مهم بهداشت روانی خود و فرزندان اهمیت نمی دهند و بهتر آنکه بیان نمائیم آگاهی ندارند. در حالی که بر حسب آمارهای کشورهای مختلف تعداد افراد مبنی بر مشکلات و معضلات روانی رو به فزونی است.

چکیده تحقیق:
پژوهش حاضر٬ با نام « بررسی رابطه منبع کنترل ( درونی- برونی) با عزت نفس » که با هدف یافتن رابطه بین عزت نفس و منبع کنترل در پسران و دختران دانشجو وهمچنین یافتن تفاوت  منبع کنترل و عزت نفس بین دانشجویان دختر و پسر , انجام شد.منبع کنترل که دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی که دارای منبع کنترل درونی هستند معتقدند که اعمالشان نقش عمدهای در به حد اکثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع کنترل بیرونی٬ فکر میکنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.

فهرست محتوای مطالب فایل
چکیده تحقیق. ۴
مقدمه. ۶
«فــصـل اول» ۱۰
۱-۱- بیان مسئله: ۱۱
۱-۲- اهمیت پژوهش: ۱۱
۱-۳- هدف پژوهش: ۱۲
۱-۴- سئوالات پژوهش: ۱۲
۱-۵- متغیرها و تعاریف نظری و عملیاتی آنها ۱۲
۱-۵-۱- منبع کنترل. ۱۲
۱-۵-۲- عزت نفس: ۱۳
«فــصـل دوم» ۱۴
۲- پیشینه ی نظری.. ۱۵
۲-۱- نظریه ی روانشناسان و جامعه شناسان درباره عزت نفس… ۱۵
۲-۱-۱- نظریه ی جیمز. ۱۵
۲-۱-۲- نظریه ی مید. ۱۶
۲-۱-۳- نظریه ی کولی.. ۱۷
۲-۱-۴- نظریه ی روزنبرگ… ۱۸
۲-۱-۵- نظریه ی سالیوان. ۱۹
۲-۱-۶- نظریه ی هورنای ۲۱
۲-۱-۷- نظریه ی آدلر. ۲۳
۲-۱-۸- نظریه راجرز. ۲۵
۲-۱-۹- نظریه ی مزلو. ۲۷
۲-۱-۱۰- نظریه آلپورت.. ۲۸
۲-۱-۱۱- نظرات دیگر روانشناسان در ارتباط با عزت نفس… ۲۹
۲-۱-۱۲- عزت نفس و غرور. ۳۲
۲-۱-۱۳- نقش خانواده در شکل گیری عزت نفس: ۳۹
۲-۱-۱۴- نقش پدر خانواده و تاثیر آن بر عزت نفس کودکان: ۴۲
۲-۱-۱۵- کمک تخصصی برای افزایش عزت نفس: ۴۲
۲-۲- منبع کنترل. ۴۴
۲-۲-۱- رویکرد ها و نظریه های متفاوت درباره وضع کنترل: ۴۵
۲-۲-۲- مفاهیم اساسی نظریه یادگیری اجتماعی: ۴۷
۱-۲-۲-۲- توان رفتار: ۴۷
۲-۲-۲-۲- انتظار : ۴۸
۲-۲-۲-۳- تقویت گذشته و تعمیم. ۴۹
۲-۲-۲-۴- ارزش تقویت.. ۴۹
۲-۲-۲-۵- موقعیت روان شناختی.. ۵۰
۲-۲-۲-۵-۱-آزادی حرکت: ۵۱
۲-۲-۲-۵-۲- کمترین سطح هدف: ۵۱
۲-۲-۳- تفاوتهای فردی: ۵۲
۲-۲-۴- کنترل: ۵۲
۲-۲-۵- واکنش در برابر از دست دادن کنترل: ۵۳
۲-۲-۶- منبع کنترل: ۵۴
۲-۲-۶-۱- منبع کنترل درونی: ۵۵
۲-۲-۶-۲- منبع کنترل بیرونی.. ۵۷
۲-۲-۶-۳- ویژگی های افراد با منبع کنترل درونی.. ۵۸
۲-۲-۶-۴- ویژگی های افراد با منبع کنترل بیرونی.. ۶۰
۲-۲-۷- تصور راتر درباره انسان. ۶۱
۳-۲- جامعه مورد پژوهش: ۶۵
۳-۳- نمونه روش نمونه گیری: ۶۵
۳-۴- ابزار تحقیق. ۶۵
۳-۴-۱- آزمون منبع کنترل. ۶۵
۳-۴-۲- آزمون عزت نفس… ۶۷
۳-۵- روش اجراء پژوهش… ۷۰
۳-۵-۱- اجرای اصلی: ۷۰
۳-۶- روش آماری: ۷۰
«فــصـل چهارم» ۷۱
تجزیه و تحلیل آماری.. ۷۲
مقدمه. ۷۲
۴-۱- یافته های مربوط به سئوال پژوهش… ۷۲
«فــصـل پنجم» ۷۷
۵-۱- بحث و نتیجه گیری.. ۷۸
۵-۲- پیشنهادات.. ۸۰
منابع و مآخذ. ۸۱
«ضمائــم» ۸۴
این فایل که به بررسی رابطه منبع کنترل (درونی- برونی) با عزت نفس میپردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 106 صفحه می باشد.

فایل های دیگر این دسته

مجوزها،گواهینامه ها و بانکهای همکار

یاد دادن یادگیری دوباره است دارای نماد اعتماد الکترونیک از وزارت صنعت و همچنین دارای قرارداد پرداختهای اینترنتی با شرکتهای بزرگ به پرداخت ملت و زرین پال و آقای پرداخت میباشد که در زیـر میـتوانید مجـوزها را مشاهده کنید

بانک ملت
آقای پرداخت
زرین پال
نماد تجارت الکترونیک